新课程·中学2019，Issue(10) ：92.

初中物理高效"微课"的构思及实现

杜建国
新课程·中学2019，Issue(10) ：92.
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初中物理高效"微课"的构思及实现

杜建国1
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  • 1. 江苏省沭阳怀文中学,江苏 沭阳
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摘要

推进信息技术与教学融合,探索建立以学习者为中心的教学新模式,培养学生利用信息技术学习的良好习惯,已经成为义务教育改革的共识.义务教育物理课程围绕物理学本质,研究物质的相互作用和运动规律,具有系统性、抽象性和灵活性,亟须在信息技术的辅助下提高教学效率和质量.探究初中物理微课的构思和设计,最大化发挥微课的教育价值,增进师生互动,实现课内课外高效衔接,为学生利用碎片时间学习物理知识,巩固知识网络,提升学科核心素养提供可行借鉴.

关键词

初中物理教学/信息化/微课

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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