新课程·中学2019，Issue(10) ：116-117.

浅谈三种"写作范式"及其对初中作文教学的启示

李德丽
新课程·中学2019，Issue(10) ：116-117.
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浅谈三种"写作范式"及其对初中作文教学的启示

李德丽1
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作者信息

  • 1. 天津市滨海新区大港苏家园学校,天津
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摘要

我国中学作文教学现状危机重重,内容玄虚、教法陈旧、写作课程知识缺乏,我国写作课程与教学的发展受制于现有的写作知识状况,着眼于三种"写作范式",并从三种范式出发,探讨作文教学该如何开展,如何弥补现有的不足来改善我国作文教学这种令人担忧的状况.

关键词

写作范式/文章写作/过程写作/交际语境写作

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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