新课程·中学2019，Issue(10) ：119-121.

初中数学课堂"节前语"优化教学的思考与策略

方凯
新课程·中学2019，Issue(10) ：119-121.
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初中数学课堂"节前语"优化教学的思考与策略

方凯1
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作者信息

  • 1. 萧山区瓜沥镇坎山初级中学,浙江 杭州
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摘要

教学资源的合理利用,有助于营造平等、高效的学习氛围,提升学生的数学素养."节前语"教学功能的充分挖掘,利于教师发现很多有用且有趣的教学资源.从四个环节提出利用"节前语"优化教学的策略,逐步改进学生现有的学习方式,以促使学习数学兴趣不高、基础知识理解不够、解决问题能力不强的现状有所改观.

关键词

节前语/优化教学/数学素养

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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