新课程·中学2019，Issue(10) ：126-128.

新课程下初中数学课堂教学中培养"问题学生"的实践与研究

廖欢
新课程·中学2019，Issue(10) ：126-128.
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新课程下初中数学课堂教学中培养"问题学生"的实践与研究

廖欢1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区瓜沥镇坎山初中,浙江 杭州
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摘要

基于新课程标准,立足教学实际,积极发挥教师的引导和启发作用,试图提出营造平等的对话课堂,促使学生敢于提问;激起兴趣,保护学生的好奇心,让每一个学生爱提问;创设灵活、开放的情境,启迪思维,让每个学生善于提问三个策略,在课堂中积极培养敢提问、会提问的"问题学生",不断渗透并落实数学学科核心素养的培养.

关键词

质疑/创设情境/平等/开放

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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