新课程·中学2019，Issue(10) ：143.

初中道德与法治学科"任务式"课堂初探

陆春娣
新课程·中学2019，Issue(10) ：143.
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初中道德与法治学科"任务式"课堂初探

陆春娣1
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作者信息

  • 1. 南京民办求真中学,江苏 南京
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摘要

新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.在"学习金字塔"理论的指导下,探索构建"任务式"课堂,通过建立合作互助小组、设计有效的学习任务、优化评价方式等,以学生为课堂主体,引导学生在合作学习、自主学习中,用完成"任务"去研究问题、解决问题,从而调动主观能动性,变"要我学"为"我要学".

关键词

初中道德与法治/"任务式"课堂/评价方式

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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