新课程·中学2019，Issue(10) ：166-167.

浅谈初中科学实验教学的创新策略

黄丹丹
新课程·中学2019，Issue(10) ：166-167.
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浅谈初中科学实验教学的创新策略

黄丹丹1
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作者信息

  • 1. 柯桥区杨汛桥镇中学实验校区,浙江 绍兴
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摘要

初中科学涵盖了物理、化学、生物和地理这几门学科,学科知识有着一定的联系,但是也有差异性.学生在理解科学知识概念以及知识结构的时候,单纯依赖书本知识的传授并不能获得较好的学习效果,尤其是对于生物、物理和化学这三门学科而言,学生如果能够借助相应的实验,就能对具体知识的形成过程进行有效的理解,从而最大限度地提高学生的学习能力.主要针对初中科学中生物、物理和化学这三门学科的实验性进行有效的探索.

关键词

初中科学/生物/物理/化学/实验教学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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