新课程·中学2019，Issue(10) ：188-189.

多措并举,唤醒耳朵——提高农村中学生英语听说水平的实践研究

陈兰开
新课程·中学2019，Issue(10) ：188-189.
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多措并举,唤醒耳朵——提高农村中学生英语听说水平的实践研究

陈兰开1
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作者信息

  • 1. 广州市从化区棋杆中学,广东 广州
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摘要

听、说、读、写是语言学习的四种基本能力,其中听说能力是读写能力的基础.但当前农村初中学生的英语听说学习存在不少问题.具体分析农村初中学生英语听说学习的现状,以此为立足点结合沪教版初三英语教学案例来研究提升农村中学生英语听说水平的实践策略,旨在通过多措并举来唤醒农村初中学生的耳朵,大胆开口说英语.

关键词

农村中学生/英语教学/听说水平

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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