新课程·中学2019，Issue(10) ：194-195.

聚焦学科核心素养例谈课堂教学策略——道德与法治教学新探

周佳璐
新课程·中学2019，Issue(10) ：194-195.
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聚焦学科核心素养例谈课堂教学策略——道德与法治教学新探

周佳璐1
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作者信息

  • 1. 浙江省诸暨市浣纱中学,浙江 诸暨
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摘要

道德与法治是一门综合性学科,对于学生的基础文化知识积累、个人综合素质养成以及社会实践能力培养都有重要的促进意义,对于学生的学科素养教育意义重大.道德与法治核心素养包括政治认同、理性精神、法治意识、公共参与四个方面.当前初中道德与法治教学存在一些问题,教师需要创新教学方式,注重实践教学,提高综合素质,从而使道德与法治学科核心素养落到实处.

关键词

道德与法治/核心素养/教学策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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