摘要
音乐课程是将音乐审美作为主要内容,将兴趣作为依托,全面培养学生的民族音乐素养.兴趣是学生的第一任老师,是学生开展音乐学习与终身爱好音乐的基本条件.在日常民族音乐教学过程中,教师需要结合学生身心发展特点,融入多样化的教学内容,同时采取各种各样的教学方式,充分调动学生对音乐的学习积极性与主动性,逐渐提升学生的民族音乐素养.首先论述了民族音乐具有的作用,然后分析了民族音乐教育的现状,最后从用情感关注音乐知识,把握教学内容;创新教学方法,提升学生综合能力;提高学生对民族音乐的审美能力以及综合扩展延伸,提升学生音乐素养几个方面探讨了学生民族音乐素养的提升.
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