新课程·中学2019，Issue(10) ：218-219.

激励机制在初中班级管理的运用

邵海柱
新课程·中学2019，Issue(10) ：218-219.
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激励机制在初中班级管理的运用

邵海柱1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市花都区秀雅学校,广东 广州
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摘要

优秀的班级管理有助于形成良好的班风学风,提升教学质量,达成班级目标.如何调动学生的积极性,规范引导学生健康成长,是初中班级管理的重要任务.结合教育激励理论以及教育实践提出班级管理要善于运用激励机制,采用丰富多样的激励措施,因势利导,激发学生的内在动力,提高班级管理的效能.

关键词

激励理论/班级管理/运用

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量5
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