新课程·中学2019，Issue(10) ：224.

探究美育在道德与法治课中的渗透核心思路

崔宝昌
新课程·中学2019，Issue(10) ：224.
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探究美育在道德与法治课中的渗透核心思路

崔宝昌1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市农安县龙王乡初级中学,吉林 长春
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摘要

美育具有陶冶情操的教学意义,对于初中生而言,美育可以有效地培养学生发现美、感受美和创造美的能力.初中道德与法治教学重在培养学生形成良好的道德素养,构建正确的法治意识,学科本身就具有较强的人文属性和思想道德教育价值,这就为美育教学提供了有利条件,在道德与法治教学中融入美育教学内容,既可以让学生接受到思想道德教育、法治教育,还可以培养学生发现美、感受美、鉴赏美的能力,对于学生综合素养的提升具有促进意义,就美育在道德与法治课中的渗透核心思路进行研究和分析.

关键词

美育/道德与法治/核心思路

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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