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基于课堂教学评价的高中语文课堂话语浅析
基于课堂教学评价的高中语文课堂话语浅析
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中文摘要:
高中语文课堂教学中什么样的课堂话语才是高效的、真实的,对引导学生的深度学习和培养高阶思维,乃至学科素养是有效的?围绕话题、话语、话轮等关键点,结合具体课例加以阐述.
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作者:
周玉辉
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作者单位:
黑龙江省哈尔滨市第一中学校,黑龙江 哈尔滨
关键词:
课堂话语
情境式话语
话轮发起
话题延伸
基金:
本文系黑龙江省"十三五"规划课题
项目编号:
编号:JJB1318018的研究成果
出版年:
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子:
0.086
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(10)
参考文献量
1