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基于课堂教学评价的高中语文课堂话语浅析

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高中语文课堂教学中什么样的课堂话语才是高效的、真实的,对引导学生的深度学习和培养高阶思维,乃至学科素养是有效的?围绕话题、话语、话轮等关键点,结合具体课例加以阐述.

周玉辉

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黑龙江省哈尔滨市第一中学校,黑龙江 哈尔滨

课堂话语 情境式话语 话轮发起 话题延伸

本文系黑龙江省"十三五"规划课题

编号:JJB1318018的研究成果

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子:0.086
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(10)
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