摘要
信息技术飞速发展下,各种现代科技给传统的教育课堂带来了新的活力和生命力,微课不仅激发了学生学习的兴趣和热情,进一步拓展与延伸教学,还提高了教学质量,成为教学的助力器.初中历史教学中微课的运用,让学生直观地了解历史事件,促进自主学习、合作探究能力得到提升,有效解决教学内容重难点,贯穿于课前导入、课中教学、课后总结,学习视频与教师、学生构成了交流互动平台,也形成了系统、完整的微课体系,促进教学相长.
基金项目
本文系甘肃省"十三五"教育科学规划课题(课题立项号:GS[2016]GHB0465)
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