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利用微课提升历史课堂教学的探索
利用微课提升历史课堂教学的探索
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中文摘要:
信息技术飞速发展下,各种现代科技给传统的教育课堂带来了新的活力和生命力,微课不仅激发了学生学习的兴趣和热情,进一步拓展与延伸教学,还提高了教学质量,成为教学的助力器.初中历史教学中微课的运用,让学生直观地了解历史事件,促进自主学习、合作探究能力得到提升,有效解决教学内容重难点,贯穿于课前导入、课中教学、课后总结,学习视频与教师、学生构成了交流互动平台,也形成了系统、完整的微课体系,促进教学相长.
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作者:
朱淑娴
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作者单位:
甘肃省兰州市第八十一中学,甘肃 兰州
关键词:
微课
历史课堂教学
能力
质量
探索
基金:
本文系甘肃省"十三五"教育科学规划课题
项目编号:
课题立项号:GS[2016]GHB0465
出版年:
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子:
0.086
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(10)