新课程·中学2019，Issue(10) ：11.

基于化学核心素养的物质的量习题教学设计

靳稳良
新课程·中学2019，Issue(10) ：11.
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基于化学核心素养的物质的量习题教学设计

靳稳良1
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作者信息

  • 1. 甘肃金川总校第一高级中学,甘肃 金昌
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摘要

在高中化学中,物质的量是较为抽象的理论,这对学生来讲解读起来有困难,而灵活使用更需要时间的积累.针对基于化学核心素养的物质的量习题教学设计进行了初步探讨.

关键词

中学化学/核心素养/物质的量

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基金项目

甘肃省教育科学"十三五"规划2018年度(编号:GS[2018] GHB3300)

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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