新课程·中学2019，Issue(10) ：26.

高中数学课堂数学文化教育缺失现状及对策

张天云
新课程·中学2019，Issue(10) ：26.
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高中数学课堂数学文化教育缺失现状及对策

张天云1
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作者信息

  • 1. 甘肃省甘谷县第六中学,甘肃 甘谷
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摘要

数学是抽象思维教育,主要通过推理和演绎的方法进行解题,这让教师忽视了其文化教育.在目前我国的高中数学课堂中,数学史和数学文化这一板块存在严重缺失,如何才能改善数学文化缺失的现象是教育工作者需要研究的一个课题.在对高中数学文化教育存在的问题进行分析的基础上,给出相应的对策.

关键词

高中数学/数学文化/课堂教学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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