新课程·中学2019，Issue(10) ：31.

基于核心素养的高中语文个性化阅读教学分析

李丽
新课程·中学2019，Issue(10) ：31.
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基于核心素养的高中语文个性化阅读教学分析

李丽1
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作者信息

  • 1. 潍坊市寒亭区第一中学,山东 潍坊
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摘要

随着经济的发展,我国的教育事业也在不断进步着.新课程改革下,我国高中语文教育也有了新的要求,不仅要求学生掌握语文学科的理论知识,还要注重学生语文学科核心素养的培养,全方面促进学生的发展.阅读在高中语文课堂教学中占有很大的比例,通过阅读的训练,能够培养学生的阅读理解能力与文学素养,提高学生的探究能力.新课标要求教师跳出原有的阅读教学思维,对学生进行个性化阅读教学.针对高中语文阅读教学现状,分析高中语文个性化阅读的重要性,探讨基于核心素养的高中语文个性化阅读教学的措施.

关键词

核心素养/高中语文/个性化阅读/教学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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