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无地彷徨与精神还乡:《朝花夕拾》的重新探究
无地彷徨与精神还乡:《朝花夕拾》的重新探究
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中文摘要：
阅读教学一直是初中语文教学难以攻克的重难点,随着新课改的提出,对学生阅读量有更高的要求.因此,为了提高初中生的阅读量和阅读能力,加强阅读教学便有很大的必要性.以《朝花夕拾》中的《二十四孝图》为例,针对其中蕴含的中华传统"孝"文化,利用"圆圈阅读"的教学模式对此进行阅读探究.
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作者：
秦子艺
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作者单位：
润德学校,河北 石家庄
关键词：
《朝花夕拾》
孝文化
圆圈阅读
阅读教学
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
1
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