新课程·中学2019，Issue(10) ：104.

少儿古诗词积累的策略

刘海英
新课程·中学2019，Issue(10) ：104.
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少儿古诗词积累的策略

刘海英1
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作者信息

  • 1. 武都区城关中学,甘肃 陇南
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摘要

引导少儿积累古诗词,品味古诗词魅力,涵养品格,在生活中应机、相机持续不断渗透,借助少儿所处的环境、季节、气氛等条件,选取合适的古诗词学习积累;利用孩子旅游的机会,选取与旅游景区有关的古诗词,现场学习积累;课余时间,有选择地让孩子收看一些有关古诗词的电视节目进行古诗词的积累,这样,寓教于景、寓教于游、寓教于乐,熏陶、感染,学习古诗词,容易理解、容易记忆,能达到事半功倍的效果.

关键词

古诗词/少儿/积累/渗透/熏陶/感染

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
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