新课程·中学2019，Issue(10) ：116.

精心创设体现"数学味"——初中教学中情境创设之我见

牛娟
新课程·中学2019，Issue(10) ：116.
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精心创设体现"数学味"——初中教学中情境创设之我见

牛娟1
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作者信息

  • 1. 甘肃省临夏州广河县回民第一中学,甘肃 临夏
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摘要

随着当前素质教育的发展,初中数学教学的情境化教学模式开展已经成为当前主要的教学方式之一.情境创设不仅能够加强学生对初中数学知识内容的理解与掌握,还能够在一定程度上促进学生创新思维的培养与想象力的提升,对学生的学习效率提升起到了重要的促进效果.主要对初中数学教学过程中情境创设教学方式的实际应用进行简要分析,并结合多年的数学教学经验做出总结与归纳,以此来为我国初中数学教育事业的发展奠定坚实的基础.

关键词

创设/初中教学/情境

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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