新课程·中学2019，Issue(10) ：121.

学校"和敬"人文课堂教学模式实施策略研究

李慧萍
新课程·中学2019，Issue(10) ：121.
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学校"和敬"人文课堂教学模式实施策略研究

李慧萍1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市第五十二中学,甘肃 兰州
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摘要

中学教育阶段之所以在我国受到重视,一方面是因为儿童成长发育到青年阶段需要正确的意识形态引导,另一方面则在于中学本身是人全面发展的关键时期,也让社会认识到了人文精神在中学教育中的关键性所在.单纯的知识学习难以让学生从真、善、美的价值角度追寻人生意义,而通过人文精神的塑造与重构,能够让学生对知识心存敬畏的同时对自身的进步发展有更高层次的认识,对于人生观、世界观的培养具有极强的塑造性,是中学教育阶段必需的教育因素之一.

关键词

人文精神/课堂教学/实施策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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