浅谈分层教学在初中语文写作训练中的运用

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中文摘要：初中的写作训练应该是一个螺旋式上升的过程.那么从习作教学的整体观来看,教师应该有序进行习作指导,而非将其割裂成一个个不相关的教学活动.基于这样的考虑,就要求初中语文教师在尊重学生身心发展规律的前提下,同样也要以螺旋式上升的方式促进学生的写作水平.那么,根据学生身心发展的阶段性和顺序性,分层教学的训练方式也应运而生.在分层的基础上给每个阶段安排不同的训练重点,更有助于达成习作教学的综合素养.

作者：

褚小化

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作者单位：

江苏省新沂市行知学校,江苏新沂

关键词：

分层教学初中语文写作训练习作教学

出版年：

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(10)

被引量1
参考文献量1