新课程·中学2019，Issue(10) ：137.

对于高中数学分层教学的研究

孙龙
新课程·中学2019，Issue(10) ：137.
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对于高中数学分层教学的研究

孙龙1
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作者信息

  • 1. 甘肃省定西市安定区东方红中学,甘肃 定西
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摘要

分层教学对于高中数学来说,更能实现有效教学的目的.由于学生学习能力、反应速度、学习习惯、学习态度等方面的不足,他们在学习中就会存在或大或小的差异.分层教学,就是根据这种差异,因材施教,使教学更有针对性,更能收到好的教学效果.

关键词

高中数学/课堂教学/分层/方法

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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