新课程·中学2019，Issue(10) ：159.

浅谈提高生物实验教学有效性的策略

杨小亮
新课程·中学2019，Issue(10) ：159.
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浅谈提高生物实验教学有效性的策略

杨小亮1
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作者信息

  • 1. 泾川县第三中学,甘肃 泾川
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摘要

与一般学科不同,生物学科更注重实验教学.实验教学是保障学生获取生物理论知识的重要手段.伴随着高中新课改的逐步深入,新课标要求学生在学习过程中,准确理解生物知识的生成与发展.在这种情况下,教师需要将实验教学作为重要教学手段,在不断探索的基础上建立与时俱进的科学教育体系,培养学生的动手实践能力,提升学生的生物学科素养.通过探究如何在高中生物教学中有效开展实验教学,以形成生物实验教学有效性的策略,为促进高中学生均衡发展提供智力支撑.

关键词

高中生物/实验教学/策略探究

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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