新课程·中学2019，Issue(10) ：172.

初中语文教学中语文思维的培养研究

刘思冰
新课程·中学2019，Issue(10) ：172.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中语文教学中语文思维的培养研究

刘思冰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 潍坊市寒亭区第六中学,山东 潍坊
  • 折叠

摘要

语文属于人文学科,注重的是对学生进行情感教育,完善学生的情感体系,提高学生的文化修养以及文化底蕴.基于语文的学科特点,很多初中语文教师在开展教学活动时会出现学习语文不需要逻辑思维的教学误区,导致语文教师只注重要求学生理解语文阅读中的情感意义,忽略了对学生语文思维能力的培养.语文思维能够让学生有序地开展语文学习活动,使学生在口语以及书面写作时都能流利、有序地表达出来,提升学生的语文表达能力.立足于提升学生语文综合能力的角度,深入分析了在语文教学中培养学生语文思维的有效方式.

关键词

初中语文/教学/语文思维/培养研究

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
段落导航相关论文