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运用数形结合,培养核心素养——基于核心素养的高中数学数形结合教学研究

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2014年3月,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出"核心素养"这一概念,掀起了教育界关于核心素养的研究与讨论浪潮,在素质教育和新课程改革深入推进的新时期,如何运用数形结合培养学生的核心素养已经成为广大高中数学老师讨论的热点话题.基于此,探讨运用数形结合培养学生核心素养的可行性策略.

臧慧林

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江苏省仪征中学,江苏 扬州

高中数学 数形结合 核心素养

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(10)
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