新课程·中学2019，Issue(10) ：193.

高中数学核心素养的内涵与培养措施探析

盛俊 韩江华
新课程·中学2019，Issue(10) ：193.
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高中数学核心素养的内涵与培养措施探析

盛俊 1韩江华2
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作者信息

  • 1. 江苏省仪征中学,江苏 扬州
  • 2. 仪征市枣林湾学校,江苏 扬州
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摘要

如今,随着新课程改革的持续推进,传统教育理念和教育方式已经逐步得到改变,社会各界对学生的需求已经从单方面的重视学生成绩向关注学生的综合素质能力转变,而数学核心素养正是学生数学品格与能力的体现,通常情况下涵盖数学运算、直观想象、数学抽象、数学建模、逻辑推理和数据分析等方面,是社会的综合价值、学习态度和学习能力的展现.基于此,将简要概述高中数学核心素养的内涵,并探讨学生数学核心素养的培养措施,旨在提升学生的综合素质能力.

关键词

高中数学/核心素养/综合素质

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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