新课程·中学2019，Issue(10) ：223.

初中班主任完善班级管理效益的有效管理措施

邵思涛
新课程·中学2019，Issue(10) ：223.
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初中班主任完善班级管理效益的有效管理措施

邵思涛1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市黄埔区华峰中学,广东 广州
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摘要

班主任是一所学校实施教育教学管理活动的主力军,关系着学生的现实成长,也反映着一所学校的办学方针与育人理念,是打造学校品牌、优化学生成长环境的重要教育力量.因此,在现代教育背景下,初中班主任要积极完善班级管理效益,关注学生的学习发展与素质进步,全面优化初中生的成长环境,以便切实改善学生的身心健康.从坚持实事求是,关注学生的现实成长;坚持追本溯源,保证班级管理的公平性;优化家校合作,共同完善班级管理效益三个角度来分析初中班主任应该如何不断优化班级管理质量.

关键词

初中班主任/班级管理/实施策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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