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纵深年级管理做好班级四套班子建设
纵深年级管理做好班级四套班子建设
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中文摘要：
阐释了班级管理的有效运行机制,通过四套班子建设,使学生积极参与班级管理,成为班级工作的主人,既是被管理者,又是管理者,能够切身体验成长的过程,获得经验,提高能力.
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作者：
张自力
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作者单位：
河南省鹤壁市第一中学,河南 鹤壁
关键词：
管理
班子
体验
成长
基金：
2016年度河南省基础教育教学研究课题
项目编号：
JCJYC16250634
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
1
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