新课程·中学2019，Issue(11) ：44-45.

纵深年级管理做好班级四套班子建设

张自力
新课程·中学2019，Issue(11) ：44-45.
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纵深年级管理做好班级四套班子建设

张自力1
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作者信息

  • 1. 河南省鹤壁市第一中学,河南 鹤壁
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摘要

阐释了班级管理的有效运行机制,通过四套班子建设,使学生积极参与班级管理,成为班级工作的主人,既是被管理者,又是管理者,能够切身体验成长的过程,获得经验,提高能力.

关键词

管理/班子/体验/成长

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基金项目

2016年度河南省基础教育教学研究课题(JCJYC16250634)

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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