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刍议兴趣与自主视角下的高中数学教学
刍议兴趣与自主视角下的高中数学教学
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中文摘要:
学习兴趣是高中生学习活动的主要驱动力,是高中生展开知识探索活动的源动力.浓厚的学习兴趣能够促使学生全神贯注地投入学习活动中,能够促使学生更多地体验数学学习的成就感,进而促使学生形成一种学习的正循环.因此,高中数学教师要结合学科特点以及高中生的学习特点,立足于学生的学习兴趣以及自主学习能力展开教学活动,进而全面提升学生的数学素养.
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作者:
张安英
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作者单位:
山东省聊城第一中学,山东 聊城
关键词:
高中数学
兴趣
自主学习能力
出版年:
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子:
0.086
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(11)
参考文献量
2