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英语词汇情境记忆法在教学中的实践研究
英语词汇情境记忆法在教学中的实践研究
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中文摘要：
词汇作为英语各项基本技能的基础,没有足够的词汇量,学生就无法自如地使用英语进行交流.但实际情况是词汇教学枯燥无聊、词汇学习方法不当等各种原因导致初中英语词汇教与学效率低下.情境教学创设典型的场景,把情感活动和认知活动结合起来,使学生"在用中学,为用而学",为现实词汇教学提供了有效的途径.基于情景教学理念和建构主义思想探索了情境教学法在词汇教学中的应用原则与可用手段.
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作者：
陈颖
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作者单位：
通州区马驹桥学校,北京
关键词：
英语词汇教学
情境教学
实践研究
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
1
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