新课程·中学2019，Issue(11) ：80-81.

初中历史与社会教学中的人文素材渗透策略

郑素娇
新课程·中学2019，Issue(11) ：80-81.
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初中历史与社会教学中的人文素材渗透策略

郑素娇1
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作者信息

  • 1. 浙江省临海市桃渚中学,浙江 临海
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摘要

历史与社会是一门综合性的教学科目,对于学生的基础认知能力教育、知识整合能力培养、综合人文素养教育都有重要的促进意义.然而受课时安排少、教学内容多的影响,学生学习难度大、学习积极性不高、教学效率较低.在教学的过程中就要结合学生的学习生活实际,通过人文素材的引入渗透拉近学生与科目学习的距离,更好地调动学生的学习热情,运用人文素材渗透提升学生的科目综合感知能力,为学生的学习发展拓宽渠道、做好引导.

关键词

历史与社会/人文素材/渗透运用

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量5
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