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剪纸艺术在几何教学中的应用

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学生有一种喜欢用"思维的眼光,实际操作,实现自我价值"把握事实的需要,教师应当满足这种需要.通过动手操作能消除呆板枯燥,有利于从具体材料中进行抽象、思考、推论,得出结论,还能在保护好学习信心的同时激发学生对知识和事实新的兴趣.

孙章财

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云南省腾冲市马站中学,云南 腾冲

归纳总结 思维能力 体验感

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(11)
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