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牛津初中英语Reading板块的处理策略
牛津初中英语Reading板块的处理策略
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中文摘要：
在新课程理念下,教师应更好地处理牛津初中英语Reading这一板块教学,仔细寻求文章内容与学生思维相关的切合点,激活学生思维,有效延伸知识,同时引导学生了解课文文体,利用文体整体把握课文内容.
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作者：
施美娟
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作者单位：
太仓市高新区中学,江苏 太仓
关键词：
英语阅读
引导
呈现
拓展
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
2
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