新课程·中学2019，Issue(11) ：100-101.

牛津初中英语Reading板块的处理策略

施美娟
新课程·中学2019，Issue(11) ：100-101.
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牛津初中英语Reading板块的处理策略

施美娟1
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作者信息

  • 1. 太仓市高新区中学,江苏 太仓
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摘要

在新课程理念下,教师应更好地处理牛津初中英语Reading这一板块教学,仔细寻求文章内容与学生思维相关的切合点,激活学生思维,有效延伸知识,同时引导学生了解课文文体,利用文体整体把握课文内容.

关键词

英语阅读/引导/呈现/拓展

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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