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浅析以时空观念为依托,建构历史解释——以高中历史重难点"程朱理学"为例

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建构客观的历史解释,是探求历史真实、正确认识历史对象、发挥历史学科教育功能的重要手段,它需要以时空观念为依托.以教学重难点"程朱理学"为例,应将程朱理学置于特定的时空条件下进行探究,才可合理辨析史料,还原历史真实,建构客观的历史解释.只有如此才能在批判认识理学自身局限的同时,正视理学的历史作用和现实价值,推动中华优秀传统文化的传承.

李菁叶

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重庆育才中学校,重庆

历史解释 时空观念 史料实证 程朱理学

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(11)
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