新课程·中学2019，Issue(11) ：108-109.

浅析以时空观念为依托,建构历史解释——以高中历史重难点"程朱理学"为例

李菁叶
新课程·中学2019，Issue(11) ：108-109.
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浅析以时空观念为依托,建构历史解释——以高中历史重难点"程朱理学"为例

李菁叶1
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作者信息

  • 1. 重庆育才中学校,重庆
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摘要

建构客观的历史解释,是探求历史真实、正确认识历史对象、发挥历史学科教育功能的重要手段,它需要以时空观念为依托.以教学重难点"程朱理学"为例,应将程朱理学置于特定的时空条件下进行探究,才可合理辨析史料,还原历史真实,建构客观的历史解释.只有如此才能在批判认识理学自身局限的同时,正视理学的历史作用和现实价值,推动中华优秀传统文化的传承.

关键词

历史解释/时空观念/史料实证/程朱理学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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