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基于翻转课堂的初中生物教学实践探索
基于翻转课堂的初中生物教学实践探索
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中文摘要：
初中生物教师基于翻转课堂对生物教学方式进行创新,在创新前教师要详细分析翻转课堂的含义,之后在实际教学工作时要将学习的主动权交给学生,调动学生积极在课前上网查找学习资料以及自主查找教学视频学习,调动学生学习的积极性,同时学生预习和学习中对生物知识加深理解,进而促使学生扎实教学内容.可见,教学中教师运用翻转课堂有利于提高生物教学效率.
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作者：
张海侠
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作者单位：
河北省隆化县第三中学,河北 隆化
关键词：
初中
生物教学
翻转课堂
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
2
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