国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
新课程·中学
2019,
Issue
(11) :
128-129.
《程序设计初步》教学中计算思维的培养
冯立勇
新课程·中学
2019,
Issue
(11) :
128-129.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
维普
万方数据
《程序设计初步》教学中计算思维的培养
冯立勇
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
广州市白云区竹料第一中学,广东 广州
折叠
摘要
在现代信息技术的背景下,计算思维作为一个重要的思维方式,是人类认识世界、改造世界的重要方式之一,被越来越多的学者研究探讨.计算思维是运用计算机科学的概念去解决问题,设计系统和理解人类的行为,对于中学阶段而言,计算思维的培养已经成为信息技术教育的新模式.因此,培养学生的计算思维要与程序设计相结合,通过引导学生参与真实的项目实践,体验解决问题的完整流程来帮助学生培养计算思维,同时还能提升学生的自主创新能力.
关键词
程序设计初步
/
计算思维
/
培养方式
/
策略研究
引用本文
复制引用
出版年
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子:
0.086
ISSN:
1673-2162
引用
认领
参考文献量
1
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果