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课内引导,课外延伸——探析初中英语阅读教学新策略
课内引导,课外延伸——探析初中英语阅读教学新策略
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万方数据
中文摘要：
阅读理解能力是培养学生英语综合运用能力的重要指标,对于学生的英语阅读素养提出了更高的要求.分析了现阶段阅读教学存在的问题,围绕引入思维导图模式、构建问题导学课堂、实施分组合作学习、布置课外阅读任务四个层面,探讨了基于课内引导、课外延伸创新英语阅读教学的具体策略,以供参考.
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作者：
孔凤琴
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作者单位：
盐城市建湖县汇文实验初中教育集团,江苏 盐城
关键词：
思维导图
问题导学
分组合作
课外阅读
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
1
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