新课程·中学2019，Issue(11) ：140.

课内引导,课外延伸——探析初中英语阅读教学新策略

孔凤琴
新课程·中学2019，Issue(11) ：140.
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课内引导,课外延伸——探析初中英语阅读教学新策略

孔凤琴1
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作者信息

  • 1. 盐城市建湖县汇文实验初中教育集团,江苏 盐城
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摘要

阅读理解能力是培养学生英语综合运用能力的重要指标,对于学生的英语阅读素养提出了更高的要求.分析了现阶段阅读教学存在的问题,围绕引入思维导图模式、构建问题导学课堂、实施分组合作学习、布置课外阅读任务四个层面,探讨了基于课内引导、课外延伸创新英语阅读教学的具体策略,以供参考.

关键词

思维导图/问题导学/分组合作/课外阅读

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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