新课程·中学2019，Issue(11) ：143.

浅谈如何应用思维导图进行初中英语被动语态的教学

代平英
新课程·中学2019，Issue(11) ：143.
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浅谈如何应用思维导图进行初中英语被动语态的教学

代平英1
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作者信息

  • 1. 贵州省湄潭县兴隆镇大芦学校,贵州 湄潭
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摘要

英语是初中阶段学生所需要学习的重要科目,通过英语学习能够提升学生语言表达以及语言组织能力,对学生未来发展具有重要推动作用.被动语态是初中教学的重要内容,同时这一部分内容相对较难,学生学习起来十分困难.针对这一问题,教师在开展初中英语被动语态教学时,应当充分运用思维导图,从而引导学生掌握词汇,提升学生自主学习能力.将思维导图运用在初中英语教学中,效果良好,学生学习积极性较高.重点阐述了思维导图在初中英语被动语态教学中的具体运用.

关键词

思维导图/初中/英语/被动语态

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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