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翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用

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初中阶段作为对数学学科展开系统性学习的初期阶段,教师在教学中应当有计划、有目的地开展学习活动,进而促使师生之间和谐互动、共同进步.而翻转课堂的有效利用能够优化课堂结构,激发学生内在学习动机,进而提高初中数学课堂教学质量.

吕艳洁

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河北省隆化县第三中学,河北 隆化

初中阶段 数学学科 翻转课堂 教学策略

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子:0.086
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(11)
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