新课程·中学2019，Issue(11) ：159.

浅谈初中语文阅读教学中文本细读的有效策略

张贺
新课程·中学2019，Issue(11) ：159.
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浅谈初中语文阅读教学中文本细读的有效策略

张贺1
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作者信息

  • 1. 吉林省松原市前郭县长山镇中学,吉林 松原
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摘要

初中阶段语文阅读教学过程中,由于受到诸多层面因素的影响,教学中还存在一些问题,如教学方法以及观念的滞后等.先就初中语文阅读文本细读教学的有效性进行阐述,然后就文本细读教学措施的科学实施详细探究,期望能从理论层面研究文本细读,为促进实际教学的开展起到积极促进作用.

关键词

初中语文/阅读教学/文本细读

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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