国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
利用阶段性特征提升学生历史意识
利用阶段性特征提升学生历史意识
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
鉴于多数教师利用历史阶段性特征侧重于知识的传授,而相对忽视历史意识的培养,旨在通过中国近代史阶段性特征,结合时代现实进行论述,以期在历史教学中切实提升学生的历史意识.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
陈辉凤
展开 >
作者单位：
广东省河源市源城区啸仙中学,广东 河源
关键词：
阶段性特征
历史意识
近代史
历史观感
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
NETL
NSTL
万方数据
维普
