农村初中英语学困生的成因与转化方法探讨

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中文摘要：随着九年义务教育的普及和素质教育的进一步推进,要求学校和教师平等对待所有学生,使每个学生都能全面健康地发展.然而,小学升入初中后,学生"两极分化"现象越来越严重.由于各种原因造成学习困难的学生层出不穷,但是教师不应该忽视甚至放弃学习困难的学生,应该根据导致他们学习困难的不同原因给予针对性的照顾和帮助,这就是社会给予人民教师无法逃避的责任.针对农村初中英语学困生的成因和转化方法进行研究探讨.

作者：

张素敏

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作者单位：

山东省济宁市嘉祥县金屯镇中学,山东济宁

关键词：

农村初中英语学困生

出版年：

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(11)

参考文献量2