新课程·中学2019，Issue(11) ：198-199.

构建学生活动"三维模型"的探索

周茹玉
新课程·中学2019，Issue(11) ：198-199.
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构建学生活动"三维模型"的探索

周茹玉1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市新北区龙虎塘中学,江苏 常州
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摘要

许多教育家都提倡在活动中教育学生,让学生在活动中学习,使学生成为活动中的主体.依托活动可以让学生完成体验、获得感悟,促进学生成长.但是,现在的教育活动有很多,往往呈现零星、散乱的状态,这就导致教育活动呈低效化.为了突破这种"低慢差"的教育瓶颈,在多年的班主任工作中,逐步梳理学生活动的脉路,尝试构建学生活动的"三维模型",即学生活动的长度、宽度、高度,使教育活动更趋于科学化,更接地气、有底气.育人要以活动为载体.试图从构建学生活动"三维模型"入手,谈谈对活动育人的实践.

关键词

学生活动/三维模型/主题班会

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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