新课程·中学2019，Issue(11) ：208-209.

初中物理学困生成因分析及转化策略研究

李敏
新课程·中学2019，Issue(11) ：208-209.
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初中物理学困生成因分析及转化策略研究

李敏1
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作者信息

  • 1. 陕西省咸阳市长武县巨家镇初级中学,陕西 咸阳
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摘要

现如今社会提倡学生全面发展,学校以素质教育为教育目标,致力于培养出新时代全面发展的学生.但是在农村初中物理学的教授过程中发现存在这样一部分学生,他们对物理知识十分渴望却又无奈总是不能取得傲人的成绩.因此,成功地转化物理学困生就成为当今中学物理老师最棘手的难题.造成农村初中物理学困生的原因是多方面的,不单是物理学科本身的特点,更有诸如学校、社会、家庭、学习环境等的因素.但可以明确的是,通过教师有针对性的教学方法,物理学的学困生是可以成功转化的.

关键词

物理学困生/成因分析/转化策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量5
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