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高中班主任心理健康教育现状分析

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在应试教育背景下,高中生随着年级的增长,其承受的心理压力在不断地增长.班主任在组织班级管理活动的时候,忽视学生的心理发展,将导致学生在无法解决心理压力的情况下,将心理压力演化为心理问题,由此影响其心理的健康发展.要使广大的高中班主任对学生进行心理健康教育,首先要弄清楚当前班主任心理健康教育问题,以此引发班主任的重视.基于此,详细地对当前高中班主任的心理健康教育现状进行分析.

孙秀军

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重庆市第二十九中学校,重庆

高中班主任 心理健康教育 实施现状

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(11)
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