新课程·中学2019，Issue(11) ：16.

聋校语言康复训练课的个别化教学策略分析

周攀宇
新课程·中学2019，Issue(11) ：16.
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聋校语言康复训练课的个别化教学策略分析

周攀宇1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市农安县特殊教育学校,吉林 长春
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摘要

在聋校的课程教育中,语言康复训练课属于非常重要的课程.通过学习语言康复训练课,可以让学生的个人素养得到很大的提升,对学生的未来发展也有积极意义.而在传统形式下的聋校语言康复训练课中也经常会出现一系列的问题,致使学生的语言水平无法得到高效的增长.而在课堂中使用个别化教学的理念,可以更好地引导学生掌握语言表达的规律,促进学生的身心全面发展.简要分析了聋校语言康复训练课中个别化教学的策略.

关键词

聋校/个别化教学/语言康复训练课

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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