新课程·中学2019，Issue(11) ：24.

数学建模引入高中数学教学研究

龚亮
新课程·中学2019，Issue(11) ：24.
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数学建模引入高中数学教学研究

龚亮1
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作者信息

  • 1. 江苏省海门实验学校,江苏 海门
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摘要

数学建模是通过数学知识解决实际问题的重要手段之一,通过数学知识与计算机软件的相结合,可以将实际问题变得非常具有逻辑感,也更加简便.高中数学教程中有很多实际问题,此外还有一些专业问题,例如函数、不等式以及导数等都相对复杂,而通过数学模型,能够形象地表达出这些问题,能让学生更好地理解问题.但是数学建模知识相对较难,将它引入高中数学教学中还存在许多问题.因此,提出一些具体措施,期望能够较为合理地将数学建模引入高中教学中.

关键词

数学建模/高中数学/教学研究

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
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