学科核心素养:重构高中通用技术课程新图景

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中文摘要：普通高中的通用技术科目教学提出科学核心素养概念,在于培养"有想法、能计划、会动手、善创新"的全方面技术人才.而科学核心素养的内涵在于需要着重思考技术学科的本质所在,深度开发通用技术学科区别于其他学科的独特价值.同时使传统的学习方式和教育模式实行根本的改变,让学科课程的核心素养发生实质的转变.即在学习方式上产生技术实践的"系统性"和"深刻性",在课程内容上注重内容的"真实性""着重性"以及"创造性".

作者：

储王伟

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作者单位：

浙江省杭州高级中学,浙江杭州

关键词：

学科核心素养通用技术课程转化

出版年：

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(11)

被引量1
参考文献量1