新课程·中学2019，Issue(11) ：64.

高中历史课堂教学中启发与点拨技巧的探讨

揣子静
新课程·中学2019，Issue(11) ：64.
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高中历史课堂教学中启发与点拨技巧的探讨

揣子静1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市农安县第十中学,吉林 长春
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摘要

随着我国新课程改革的不断推进,高中历史教学的理念与方式均在不断地发生变化.历史教师对课堂教学效率的重视度越来越高,同时也让学生的课堂体验感更强.因此,教师在教学中需要注重自身的教学方法,引导学生更准确地理解课程知识.而启发与点拨的含义在于,引导学生主动思考.开发学生的思维,培养学生的创造性思维与创新能力,使得学生更好地发展自身的个性.主要探析高中历史课堂教学中启发与点拨的技巧.

关键词

高中历史/点拨技巧/课堂教学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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