新课程·中学2019，Issue(11) ：68-69.

浅谈数形结合在数学教学中的运用

郑秀菊
新课程·中学2019，Issue(11) ：68-69.
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浅谈数形结合在数学教学中的运用

郑秀菊1
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作者信息

  • 1. 湖北省恩施市宣恩县晓关乡初级中学,湖北 宣恩
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摘要

数形结合是数学教学中一种较为常见的教学思维方式,它强调把抽象的思维形象化,这种教学方式更能培养学生的逻辑思维方式.同时它对于解决数学中所遇到的问题,也有着更直观的解决方式.在数学教学中,数形结合是指在一定的条件下,利用数学知识推动"数"和"形"的结合,从而让学生对抽象的数学思维更好理解,培养良好的数学意识.通过对数形结合概念的具体分析和延伸,阐述数形结合在数学教学中的具体应用.

关键词

数形结合/数学教学/运用

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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